1
Fahnenraub
Zwei Teams stehen sich gegenüber. Lehrperson ruft eine NUMMER und eine FARBE — diese Spieler sprinten, um den passenden Gegenstand zu greifen!
15 Min.
Session 1 - Colours
Erkunde die Ziele dieser Einheit und die geordnete Spielfolge dazu.
Grammatikziele
Practise the grammar structures needed to talk about Colours.
Handlungsziele
Be able to use Colours in simple, real-life situations.
Lexikalische Ziele
Learn and reuse the key vocabulary for Colours.
Spiele in dieser Einheit
Klicke ein Spiel an, um seine Details zu öffnen.
2
Bulldog
Der Bulldog ruft eine Farbe auf Englisch — Schüler mit dieser Farbe müssen das Spielfeld überqueren ohne gefangen zu werden. Gefangene schließen sich dem Fänger an. Ein Sicher-Passier-Dialog pro Spieler!
15 Min.
3
Lauf zur Farbe
Verteilt die Hütchen vor der Stunde im Raum. Dann fangen wir an, wie Flugzeuge herumzulaufen. Nach kurzer Zeit rufen wir eine Farbe und alle laufen los, um diese Farbe zu finden. Am Anfang laufen wir gemeinsam mit den Kindern mit und berühren die genannten Hütchen. Danach lassen wir den Kindern mehr Eigenständigkeit. Sobald alle Kinder die Farbe gefunden haben, ändern wir die Art, wie wir uns durch den Raum bewegen (z. B.: Katze, Spiderman, Großeltern, Känguru, …), bis wir wieder eine neue Farbe nennen. Diesen Ablauf wiederholen wir mit verschiedenen Farben so oft wie nötig.
8 Min.
4
Farbrennen
Zwei Teams sprinten, um den Kegel in der vom Lehrer auf Englisch genannten Farbe zu finden und zurückzubringen. Zum Punkten muss der Spieler die Farbe korrekt nennen!
15 Min.
5
Farbenjagd
Jeder Schüler hält einen farbigen Kegel. Die Lehrkraft ruft eine Farbe — diese Farbe wird zu den Jägern!
15 Min.
Vokabular
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Phrasen
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