Erkunde die Ziele dieser Einheit und die geordnete Spielfolge dazu.
Mit „It's + Farbe“ und „I have / I'm wearing + Farbe“ antworten und die Frage „What colour is it?“ bewältigen. Ganze Sätze und echten Austausch zwischen den Teilnehmenden anstreben, unabhängig vom Niveau.
Eine Farbe hören und schnell reagieren: auf sie zeigen, sie greifen oder zu ihr laufen — und sie dann benennen. Umgesetzt in The ball, Touch the cones und Parcour.
Die Grundfarben auf Englisch — rot, blau, grün, gelb, schwarz und weiß — erkannt, sobald sie gerufen werden, und laut nachgesprochen.
Klicke ein Spiel an, um seine Details zu öffnen.
Siting in a circle, the children are presented with the topic of the lesson.
Siting in a circle, the students throw the ball to each other, saying their name.
The children must run around the room and touch the colored cones, following the teacher's instructions.
The kids complete the circuit and at the end touch the flashcard that they have been instructed to touch.
The witch says a colour and the children must find it in the room and touch it. If a child doesn't touch the colour in time, and they get tagged by the witch and become it.
The children sit in a circle and talk about the topic of the session.
Druckbare Karten zu diesem Thema - vor der Stunde ausdrucken.
Vokabular zu diesem Thema in der Sprache des Kurses. Höre ein Wort an und übe dann, es zu sagen.
Phrasen zu diesem Thema in der Sprache des Kurses.
