Erkunde die Ziele dieser Einheit und die geordnete Spielfolge dazu.
Laut zählen, auf „How many…?“ antworten und Zahlen innerhalb einer Anweisung verstehen („three jumps“, „groups of four“). Ganze Sätze und echten Austausch zwischen den Teilnehmenden anstreben, unabhängig vom Niveau.
Auf eine gerufene Zahl reagieren: so viele Hütchen greifen, eine Gruppe dieser Größe bilden oder zu dieser Markierung laufen — und die Zahl dann nachsprechen. Umgesetzt in The ball, Touch the cones und Parcour.
Die Zahlen auf Englisch — zuerst 1 bis 10, dann bis 20, sobald die Gruppe bereit ist — gezählt, gehört und nachgesprochen.
Klicke ein Spiel an, um seine Details zu öffnen.
Siting in a circle, the children are presented with the topic of the lesson.
The children sit in a circle and talk about the topic of the previous week.
Siting in a circle, the students throw the ball to each other, saying their name.
The children must run around the room and touch the colored cones, following the teacher's instructions.
The kids complete the circuit and at the end touch the flashcard that they have been instructed to touch.
All the children stand on one side of the room, except for two children who are the hawks. The hawks decide on a colour and then say, “Under the wings of the hawk!” The other children respond, “What colour?” The hawks then say the colour they have chosen. The children who are wearing that colour can safely walk to the other side of the room. The children not wearing that colour must try to run to the other side without being caught by the hawks. Anyone who gets caught becomes a hawk for the next round.
The children sit in a circle and talk about the topic of the session.
Druckbare Karten zu diesem Thema - vor der Stunde ausdrucken.
Vokabular zu diesem Thema in der Sprache des Kurses. Höre ein Wort an und übe dann, es zu sagen.
Phrasen zu diesem Thema in der Sprache des Kurses.
