Erkunde die Ziele dieser Einheit und die geordnete Spielfolge dazu.
Laut zählen, auf „How many…?“ antworten und Zahlen innerhalb einer Anweisung verstehen („three jumps“, „groups of four“). Ganze Sätze und echten Austausch zwischen den Teilnehmenden anstreben, unabhängig vom Niveau.
Auf eine gerufene Zahl reagieren: so viele Hütchen greifen, eine Gruppe dieser Größe bilden oder zu dieser Markierung laufen — und die Zahl dann nachsprechen. Weniger Hilfestellung als beim ersten Durchgang: die Gruppe soll im Spieltempo antworten. Umgesetzt in Touch the cones, Parcour und Forming groups.
Die Zahlen auf Englisch — zuerst 1 bis 10, dann bis 20, sobald die Gruppe bereit ist — gezählt, gehört und nachgesprochen. Eine Rückkehr zum Thema — diesmal sollen die Wörter ohne Bildkarten kommen.
Klicke ein Spiel an, um seine Details zu öffnen.
Siting in a circle, the children are presented with the topic of the lesson.
The children sit in a circle and talk about the topic of the previous week.
The children must run around the room and touch the colored cones, following the teacher's instructions.
The kids complete the circuit and at the end touch the flashcard that they have been instructed to touch.
Two cones and one number, kids run to the cone and form a group with the said number of members, the ones who aren't in the group are eliminates
The children sit in a circle and talk about the topic of the session.
Druckbare Karten zu diesem Thema - vor der Stunde ausdrucken.
Vokabular zu diesem Thema in der Sprache des Kurses. Höre ein Wort an und übe dann, es zu sagen.
Phrasen zu diesem Thema in der Sprache des Kurses.
