Erkunde die Ziele dieser Einheit und die geordnete Spielfolge dazu.
„I'm…“ und „Are you…?“ verwenden und nach „because“ einen Grund in einem Teilsatz geben. Ganze Sätze und echten Austausch zwischen den Teilnehmenden anstreben, unabhängig vom Niveau.
Ein Gefühl mit Gesicht und Körper zeigen, damit die anderen es benennen — und sagen, wie man sich nach einer Runde fühlt. Umgesetzt in Parcour, Charades und Match colour with emotion.
Gefühlswörter auf Englisch — froh, traurig, wütend, müde, ängstlich, überrascht.
Klicke ein Spiel an, um seine Details zu öffnen.
Siting in a circle, the children are presented with the topic of the lesson.
The children sit in a circle and talk about the topic of the previous week.
The kids complete the circuit and at the end touch the flashcard that they have been instructed to touch.
In silence, the children have to represent a concept to the rest of the class.
Divide the kids in two groups. On one side of the room there are emotions, and in the middle there are colours. One kid from each team runs, they take one colour and than the emotion that match before they run back and give a high five to next kid so they can run.
The children sit in a circle and talk about the topic of the session.
Druckbare Karten zu diesem Thema - vor der Stunde ausdrucken.
Vokabular zu diesem Thema in der Sprache des Kurses. Höre ein Wort an und übe dann, es zu sagen.
Phrasen zu diesem Thema in der Sprache des Kurses.
