Session 8 - Assessment

1

Vorstellung

Beim ersten Mal: Da dies die erste Stunde ist, nehmen wir uns Zeit, um die Lehrkräfte vorzustellen: ihre Namen, ihre Herkunftsländer und die Sprachen, die sie sprechen. Wir sagen: My name is.../I am from.../I can speak... Wenn die Kinder bereits ruhig sitzen, beginnen wir sofort mit unseren Vorstellungen. Wenn nicht, bilden wir einen großen Kreis, indem wir uns an den Händen fassen, und gehen alle gemeinsam in einen kleineren Kreis (das wiederholen wir ein paar Mal). Dann setzen wir uns in den Kreis und stellen uns vor. Auch die Kinder stellen sich vor, indem sie „My name is…“ wiederholen, während wir im Rhythmus klatschen und auf die Oberschenkel klopfen und so reihum durch den Kreis gehen.

4 min

2

Farbgruppen

Reagiere auf Farb- und Zahlenbefehle: berühre den Kegel oder bilde eine Gruppe! Phase 2 fügt Fallen hinzu.

15 min

3

Wiederholung des Alphabets

Wir hören uns gemeinsam das Alphabet-Lied an und singen es (von langsam bis schnell, dabei im Rhythmus des Klangs in die Hände und auf die Oberschenkel klatschen, um es für die Kinder spielerischer zu gestalten).

4 min

4

Wettrennen

Bilde zwei Mannschaften und stelle sie hinter der Startlinie in einer Reihe auf. Jede Gruppe stellt sich hinter der Startlinie auf. Die Lehrkraft gibt den Ersten jeder Reihe Anweisungen zu Körperteilen (zum Beispiel mit den Händen auf den Schultern gehen), zu Aktionsverben (zum Beispiel rennen, springen, gehen, rückwärts gehen) oder zur Startposition (zum Beispiel mit den Knien am Boden starten). Nach dem Startsignal müssen sie so schnell wie möglich die Ziellinie erreichen.

15 min

5

Wiederholung

Versammle die Kinder 👨‍👩‍👧‍👦 und überprüfe ihr Verständnis 🤔✅ des in der Stunde behandelten Themas sowie ihre Fähigkeit, es anzuwenden 👍🗣️. Übersetzt gemeinsam die englischen Wörter ins Deutsche 🇩🇪. Gib jedem Kind, gerne im Kreis ⭕, die Gelegenheit zu sagen, was es gelernt hat 🗣️✅, und erlaube den Unsichereren 🤔, die bereits genannten Wörter zu wiederholen 🔁🗣️.

5 min