Session 3 - Body parts

Explorez les objectifs de cette séance et la séquence ordonnée des jeux qui y sont liés.

Objectifs grammaticaux

Practise the grammar structures needed to talk about Body parts.

Objectifs d’action

Be able to use Body parts in simple, real-life situations.

Objectifs lexicaux

Learn and reuse the key vocabulary for Body parts.

Jeux de cette séance

Cliquez sur un jeu pour voir ses détails.

1

Static warm-up

Formez un cercle avec les élèves et montrez chaque partie du corps en les nommant en anglais. Commencez par les parties les plus simples (tête, épaule, genou, pied, main, bras). Si les élèves réagissent bien, vous pouvez intégrer d'autres parties du corps telles que la jambe, le dos, la poitrine, le ventre, le cou, les yeux, le nez, la bouche, les oreilles, etc. Après la présentation, échauffez les parties du corps par des rotations et des extensions. Exemple : Faites des cercles avec votre tête. Faites pivoter vos bras.

15 min
2

Cones and Body Parts

Pairs face each other with three coloured cones between them. Teacher calls body parts — then suddenly calls a colour and both players race to grab that cone first!

15 min
3

Hands on the Floor!

Teams sprint to their base and collaborate to place exactly the right number of body parts touching it — as called by the teacher! Example: '10 hands' with a team of 5 means 2 hands per child.

15 min
4

Body Parts Relay

Le groupe est divisé en deux groupes (ou plus) et ils forment une seule ligne. Devant eux, une chaise (ou tout ce qui peut servir à cet effet) est placée. L'enseignant appelle une partie du corps et le premier enfant en file doit courir vers la chaise et poser la partie du corps appelée sur la chaise avant de rejoindre son équipe.

7 min

Vocabulaire

Vocabulaire lié à ce thème dans la langue du cours.

Phrases

Phrases liées à ce thème dans la langue du cours.