Session 3 - Body parts

Explorez les objectifs de cette séance et la séquence ordonnée des activités qui y sont liées.

Objectifs grammaticaux

Suivre les consignes « Touch your… », répondre par « This is my… », et utiliser les pluriels simples (hand / hands). Passer des mots isolés à de courtes phrases complètes d'ici la fin de la séance.

Objectifs d’action

Poser une main sur la partie du corps annoncée, rapidement, et prendre son tour pour annoncer les parties aux autres. Mis en jeu dans “Cones and Body Parts”, “Hands on the Ground” et “Body Parts Relay”.

Objectifs lexicaux

Les noms des parties du corps en Anglais — tête, épaules, bras, mains, jambes, pieds, genoux — appris en touchant chaque partie au moment où elle est nommée.

Activités de cette séance

Cliquez sur une activité pour voir ses détails.

1

Static warm-up

Formez un cercle avec les élèves et montrez chaque partie du corps en les nommant en anglais. Commencez par les parties les plus simples (tête, épaule, genou, pied, main, bras). Si les élèves réagissent bien, vous pouvez intégrer d'autres parties du corps telles que la jambe, le dos, la poitrine, le ventre, le cou, les yeux, le nez, la bouche, les oreilles, etc. Après la présentation, échauffez les parties du corps par des rotations et des extensions. Exemple : Faites des cercles avec votre tête. Faites pivoter vos bras.

15 min
2

Cones and Body Parts

Pairs face each other with three coloured cones between them. Teacher calls body parts — then suddenly calls a colour and both players race to grab that cone first!

15 min
3

Hands on the Floor!

Teams sprint to their base and collaborate to place exactly the right number of body parts touching it — as called by the teacher! Example: '10 hands' with a team of 5 means 2 hands per child.

15 min
4

Body Parts Relay

Le groupe est divisé en deux groupes (ou plus) et ils forment une seule ligne. Devant eux, une chaise (ou tout ce qui peut servir à cet effet) est placée. L'enseignant appelle une partie du corps et le premier enfant en file doit courir vers la chaise et poser la partie du corps appelée sur la chaise avant de rejoindre son équipe.

7 min

Ressources pour cette séance

Cartes imprimables pour ce thème - imprimez-les avant le cours.

Vocabulaire

Vocabulaire lié à ce thème dans la langue du cours. Écoutez un mot, puis exercez-vous à le prononcer.

Phrases

Phrases liées à ce thème dans la langue du cours.