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Session 2 - Numbers

Explore the objectives of this session and the ordered sequence of games connected to it.

Grammar objectives

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Action objectives

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Lexical objectives

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Games in this session

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Passing Game

Les enfants forment un cercle de 6 à 8 personnes. Ils lancent la balle à quelqu'un d'autre et à chaque passe tout le monde compte en anglais

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7 min

Group Forming Game

The children 👧👦 are running around the field 🏃‍♂️🏃‍♀️. At some point, the teacher 👨‍🏫 calls out a number 🗣️🔢 and the children 👧👦 have to form groups 🤝 of that number.

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8 min

Number relay

Créez deux parcours avec plusieurs cônes et obstacles. Placez un grand cône à quelques mètres derrière le dernier cône du parcours. Ce cône servira comme celui que les enfants doivent toucher. Le groupe est divisé en deux équipes qui se placent derrière le premier cône. Au signal de l’enseignant ou volontaire, le premier enfant de chaque équipe commencera le parcours et courra jusqu'au cône à la fin. Lorsqu'ils arrivent, ils doivent toucher le cône le nombre de fois que l’enseignant/le volontaire leur dit, en comptant à haute voix

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15 min

Team Passing Game

Répartissez les élèves en deux équipes qui se feront face en essayant de faire dix passes sans faire tomber le ballon et sans se faire intercepter par l'équipe adverse. Chaque membre de l'équipe devra passer le ballon au moins une fois. Les élèves devront compter les passes à haute voix en anglais

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15 min

Run to the numbers

The teachers get the children to stand up, place the flashcards on the floor, and call out the number to be touched: "The number is..." (if there are more than 10 children, it works better to touch with the tip of the foot). At first, we run alongside the children and touch the named numbers. Then we give the children more independence.

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8 min