Explorez les objectifs de cette séance et la séquence ordonnée des activités qui y sont liées.
Utiliser « I like + -ing » et « I play… », et demander « What do you like doing? ». Viser des phrases complètes et de véritables échanges entre les participants, quel que soit leur niveau.
Mimer un loisir pour que le groupe devine, et choisir un camp dans les tours « ceci ou cela » en disant pourquoi. Moins d'amorces qu'au premier passage : le groupe doit répondre à la vitesse du jeu. Mis en jeu dans Charades, Corners (this or that) et Steal the place.
Les mots du temps libre et du sport en Anglais — football, danse, dessin, natation, lecture, musique, vélo. Un retour sur le thème — les mots doivent venir sans cartes-images cette fois.
Cliquez sur une activité pour voir ses détails.
Siting in a circle, the children are presented with the topic of the lesson.
The children sit in a circle and talk about the topic of the previous week.
In silence, the children have to represent a concept to the rest of the class.
We assign a concept to each corner of the room, the children must decide where they want to be.
Place the flashcards in a circle on the floor. Each child sits by one flashcard, except one child, who stands in the middle. The child in the middle says two hobbies (for example, reading and playing football). The children sitting by those two hobbies must stand up and change places — before the child in the middle takes one of their spots. The child left without a place becomes the new person in the middle. The game then continues with the new child calling out two hobbies.
The children sit in a circle and talk about the topic of the session.
Cartes imprimables pour ce thème - imprimez-les avant le cours.
Vocabulaire lié à ce thème dans la langue du cours. Écoutez un mot, puis exercez-vous à le prononcer.
Phrases liées à ce thème dans la langue du cours.
