English
Anglais - Social Center
Séances
Ouvrez une séance pour explorer ses objectifs d’apprentissage et les activités qui y sont liées.
Colours
Entendre une couleur et y réagir vite : la montrer, l'attraper ou courir vers elle, puis la nommer. Mis en jeu dans The ball, Touch the cones et Parcour.
Numbers
Réagir à un nombre annoncé : attraper autant de cônes, former un groupe de cette taille, ou courir vers ce repère — puis répéter le nombre. Mis en jeu dans The ball, Touch the cones et Parcour.
Numbers
Réagir à un nombre annoncé : attraper autant de cônes, former un groupe de cette taille, ou courir vers ce repère — puis répéter le nombre. Moins d'amorces qu'au premier passage : le groupe doit répondre à la vitesse du jeu. Mis en jeu dans Touch the cones, Parcour et Forming groups.
Verbs
Transformer un verbe entendu en mouvement en moins d'une seconde — et donner la consigne autant que la suivre. Mis en jeu dans Touch the cones, Parcour et Simon Says.
Directions
Guider un partenaire à travers l'espace avec les mots seuls — et suivre les directions qu'on vous donne. Mis en jeu dans Infinity relay, Cone directions et Blind Guide.
Fencing
Mener un assaut maîtrisé en Anglais : prendre la garde à l'annonce, annoncer les touches et compter les points. Mis en jeu dans Fencing et Prison Ball.
Self introduction
Se présenter à un nouveau partenaire à chaque tour, puis présenter quelqu'un d'autre au groupe. Mis en jeu dans The ball, Small talk et Intro tag.
Hobbies
Mimer un loisir pour que le groupe devine, et choisir un camp dans les tours « ceci ou cela » en disant pourquoi. Mis en jeu dans The ball, Charades et This or that.
Hobbies and sports
Mimer un loisir pour que le groupe devine, et choisir un camp dans les tours « ceci ou cela » en disant pourquoi. Moins d'amorces qu'au premier passage : le groupe doit répondre à la vitesse du jeu. Mis en jeu dans Charades, Corners (this or that) et Steal the place.
Revision
Faire revenir le vocabulaire des séances passées quand il surgit sans prévenir, et le produire sans amorce. Mis en jeu dans The colour witch, Blind Guide et Actions.
Animals
Bouger et crier comme l'animal annoncé, et nommer l'animal que les autres imitent. Mis en jeu dans Charades, Imitating animals et Animal hunting game.
Football
Garder les annonces en Anglais pendant le jeu, puis rapporter le score et dire qui a marqué. Mis en jeu dans Parcour et Football.
Body parts
Poser une main sur la partie du corps annoncée, rapidement, et prendre son tour pour annoncer les parties aux autres. Mis en jeu dans “Tomato, Tomato Ketchup”, “Carrying objects” et “Responsable tag”.
Food
Aller chercher, acheter et échanger des objets en les nommant, et dire ce qu'on aime ou n'aime pas à leur sujet. Mis en jeu dans This or that, Corners (this or that) et Supermarket relay.
Alphabet
Entendre une lettre et la trouver, la former ou courir vers elle ; épeler de courts mots à voix haute en bougeant. Mis en jeu dans The ball, Memory et Hang man.
Weather
Changer de mouvement à chaque annonce météo, puis décrire le temps du jour en une phrase complète. Mis en jeu dans “Parcour”, “Sunny, cloudy, snowy, windy, rainy” et “Hot and Cold”.
Geography
Se placer sur une carte imaginaire et dire d'où l'on vient — et d'où viennent les autres. Mis en jeu dans Memory et Stereotype.
Family
Constituer physiquement un groupe familial, puis présenter chacun de ses membres à voix haute. Mis en jeu dans Parcour, Collect the families (Happy families) et Build family constellation.
Track and field
Lancer, mesurer et comparer les essais en Anglais, et annoncer son propre résultat. Mis en jeu dans “Track and field”.
School subjects
Se ranger selon la matière préférée et dire un morceau de son emploi du temps à voix haute. Mis en jeu dans This or that, Bingo et Find your long lost twin.
Revision
Faire revenir le vocabulaire des séances passées quand il surgit sans prévenir, et le produire sans amorce. Mis en jeu dans Introducing the topic, Revision of the previous week et Favourite game.
Questions
Demander avant d'agir : obtenir d'un coéquipier ce dont on a besoin en Anglais, puis utiliser sa réponse pour jouer le tour. Mis en jeu dans The ball, What time is it Mr. wolf? et Who is scared of me?.
Questions and means of transport
Demander avant d'agir : obtenir d'un coéquipier ce dont on a besoin en Anglais, puis utiliser sa réponse pour jouer le tour. Moins d'amorces qu'au premier passage : le groupe doit répondre à la vitesse du jeu. Mis en jeu dans Parcour, What is the noice? et Collective tag.
Questions and full sentences
Demander avant d'agir : obtenir d'un coéquipier ce dont on a besoin en Anglais, puis utiliser sa réponse pour jouer le tour. Moins d'amorces qu'au premier passage : le groupe doit répondre à la vitesse du jeu. Mis en jeu dans Parcour, Groups of words et Story telling.
Emotions
Montrer une émotion avec le visage et le corps pour que les autres la nomment, et dire comment on se sent après un tour. Mis en jeu dans Parcour, Charades et Match colour with emotion.
Revision
Faire revenir le vocabulaire des séances passées quand il surgit sans prévenir, et le produire sans amorce. Mis en jeu dans Story telling.
Full sentences and school subjects
Se ranger selon la matière préférée et dire un morceau de son emploi du temps à voix haute. Moins d'amorces qu'au premier passage : le groupe doit répondre à la vitesse du jeu. Mis en jeu dans This or that et Broken telephone.
Dodgeball or prisonball
Mener le jeu en Anglais : demander la balle, annoncer les touches, et trancher qui est dedans ou dehors. Mis en jeu dans Prison Ball et Killerball/Dodgeball.
Storytelling
Ajouter sa phrase à une histoire collective sur le moment, un mot ou une phrase à la fois. Mis en jeu dans Story telling et One word story.
Final revision
Faire revenir le vocabulaire des séances passées quand il surgit sans prévenir, et le produire sans amorce. Mis en jeu dans Introducing the topic, Revision of the previous week et Favourite game.
Nature
Trouver ou toucher l'élément naturel annoncé, puis décrire ce qu'on a ramassé. Mis en jeu dans Touch the flashcard et 1…2….3 soleil with Nature.