Explorez les objectifs de cette séance et la séquence ordonnée des activités qui y sont liées.
Recombiner les structures connues sans modèle au tableau, en changeant de thème en cours de jeu. Viser des phrases complètes et de véritables échanges entre les participants, quel que soit leur niveau.
Faire revenir le vocabulaire des séances passées quand il surgit sans prévenir, et le produire sans amorce. Mis en jeu dans The colour witch, Blind Guide et Actions.
Un rappel mêlé du vocabulaire des séances précédentes (couleurs, nombres, verbes d'action, directions, escrime et présentations) — sans thème annoncé à l'avance.
Cliquez sur une activité pour voir ses détails.
Siting in a circle, the children are presented with the topic of the lesson.
The children sit in a circle and talk about the topic of the previous week.
The witch says a colour and the children must find it in the room and touch it. If a child doesn't touch the colour in time, and they get tagged by the witch and become it.
The children are divided into pairs. One child closes their eyes and becomes “blind.” The other child gives directions for their partner to follow, helping them move safely around the room.
Every action gets a number assigned, while the children walk around the room the teacher says a number, and they must do the according action.
The children sit in a circle and talk about the topic of the session.
Vocabulaire lié à ce thème dans la langue du cours. Écoutez un mot, puis exercez-vous à le prononcer.
Phrases liées à ce thème dans la langue du cours.
