Explorez les objectifs de cette séance et la séquence ordonnée des activités qui y sont liées.
Placer les mots dans le bon ordre dans les questions simples, donner des réponses courtes, et ajouter une question de relance. Viser des phrases complètes et de véritables échanges entre les participants, quel que soit leur niveau.
Demander avant d'agir : obtenir d'un coéquipier ce dont on a besoin en Anglais, puis utiliser sa réponse pour jouer le tour. Mis en jeu dans The ball, What time is it Mr. wolf? et Who is scared of me?.
Les mots interrogatifs en Anglais — quoi, qui, où, quand, pourquoi, comment, combien.
Cliquez sur une activité pour voir ses détails.
Siting in a circle, the children are presented with the topic of the lesson.
The children sit in a circle and talk about the topic of the previous week.
Siting in a circle, the students throw the ball to each other, saying their name.
All the children stand in a line in front of the wolf. The children must ask "What time is it Mr. Wolf?", the wolf says "four elephant steps" for example. The children take the steps and ask again "What time is it Mr. Wilfe?" and the wolf answers "It's time to eat!", now the children run to the other line trying not the get tagged.
All the children stand in a line in front of the tagger who asks the question: "who is scared of me?". The children answer "nobody!" and run to the other side of the room, if they get tagged they have to stay frozen and wait for someone to crawl under their legs and free them.
The children sit in a circle and talk about the topic of the session.
Vocabulaire lié à ce thème dans la langue du cours. Écoutez un mot, puis exercez-vous à le prononcer.
Phrases liées à ce thème dans la langue du cours.
