Explorez les objectifs de cette séance et la séquence ordonnée des activités qui y sont liées.
Placer les mots dans le bon ordre dans les questions simples, donner des réponses courtes, et ajouter une question de relance. Viser des phrases complètes et de véritables échanges entre les participants, quel que soit leur niveau.
Demander avant d'agir : obtenir d'un coéquipier ce dont on a besoin en Anglais, puis utiliser sa réponse pour jouer le tour. Moins d'amorces qu'au premier passage : le groupe doit répondre à la vitesse du jeu. Mis en jeu dans Parcour, What is the noice? et Collective tag.
Les mots interrogatifs en Anglais — quoi, qui, où, quand, pourquoi, comment, combien. De retour également : moyens de transport. Un retour sur le thème — les mots doivent venir sans cartes-images cette fois.
Cliquez sur une activité pour voir ses détails.
Siting in a circle, the children are presented with the topic of the lesson.
The children sit in a circle and talk about the topic of the previous week.
The kids complete the circuit and at the end touch the flashcard that they have been instructed to touch.
Play different sounds out transport and the kids guess which mean of transport it is.
It is regular tag, but when someone gets tagged they build onto the tagger like a train until everyone is tagged.
The children sit in a circle and talk about the topic of the session.
Vocabulaire lié à ce thème dans la langue du cours. Écoutez un mot, puis exercez-vous à le prononcer.
Phrases liées à ce thème dans la langue du cours.
