Explorez les objectifs de cette séance et la séquence ordonnée des activités qui y sont liées.
Placer les mots dans le bon ordre dans les questions simples, donner des réponses courtes, et ajouter une question de relance. Viser des phrases complètes et de véritables échanges entre les participants, quel que soit leur niveau.
Demander avant d'agir : obtenir d'un coéquipier ce dont on a besoin en Anglais, puis utiliser sa réponse pour jouer le tour. Moins d'amorces qu'au premier passage : le groupe doit répondre à la vitesse du jeu. Mis en jeu dans Parcour, Groups of words et Story telling.
Les mots interrogatifs en Anglais — quoi, qui, où, quand, pourquoi, comment, combien. Un retour sur le thème — les mots doivent venir sans cartes-images cette fois.
Cliquez sur une activité pour voir ses détails.
Siting in a circle, the children are presented with the topic of the lesson.
The children sit in a circle and talk about the topic of the previous week.
The kids complete the circuit and at the end touch the flashcard that they have been instructed to touch.
The teacher says a topic, and the children must gather all the words around the room belonging to the topic.
Divide the kids into groups of about three. On one side of the room is a short story. The kids have a paper and a pen. One kid runs to the other side and try to remember a few word and run back and tell another kid to write it at the paper. The game is finished when the story is written down by the kids.
The children sit in a circle and talk about the topic of the session.
Vocabulaire lié à ce thème dans la langue du cours. Écoutez un mot, puis exercez-vous à le prononcer.
Phrases liées à ce thème dans la langue du cours.
