Esplora gli obiettivi di questa sessione e la sequenza ordinata dei giochi collegati.
Contare a voce alta, rispondere a «How many…?» e seguire i numeri all'interno di un'istruzione («three jumps», «groups of four»). Puntare a frasi complete e a scambi reali tra i partecipanti, qualunque sia il loro livello.
Reagire a un numero chiamato: prendere altrettanti coni, formare un gruppo di quella dimensione o correre a quel segnale — poi ripetere il numero. Meno suggerimenti rispetto al primo passaggio: il gruppo deve rispondere alla velocità del gioco. Messo in gioco in Touch the cones, Parcour e Forming groups.
I numeri in Inglese — prima da 1 a 10, poi fino a 20 quando il gruppo è pronto — contati, ascoltati e ripetuti. Un ritorno sul tema — questa volta le parole devono venire senza le flashcard.
Clicca su un gioco per aprire i dettagli.
Siting in a circle, the children are presented with the topic of the lesson.
The children sit in a circle and talk about the topic of the previous week.
The children must run around the room and touch the colored cones, following the teacher's instructions.
The kids complete the circuit and at the end touch the flashcard that they have been instructed to touch.
Two cones and one number, kids run to the cone and form a group with the said number of members, the ones who aren't in the group are eliminates
The children sit in a circle and talk about the topic of the session.
Flashcard stampabili per questo argomento - stampale prima della lezione.
Vocabolario per questo argomento nella lingua del corso. Ascolta una parola, poi esercitati a pronunciarla.
Frasi per questo argomento nella lingua del corso.
