Esplora gli obiettivi di questa sessione e la sequenza ordinata dei giochi collegati.
Rispondere con «It's + colore» e «I have / I'm wearing + colore», e gestire la domanda «What colour is it?». Restare a parole singole e gruppi di due parole che tutto il gruppo può scandire insieme.
Sentire un colore e reagire in fretta: indicarlo, afferrarlo o correre verso di esso, poi nominarlo. Meno suggerimenti rispetto al primo passaggio: il gruppo deve rispondere alla velocità del gioco. Messo in gioco in Little circuit with colours e Colors Relay.
I colori di base in Inglese — rosso, blu, verde, giallo, nero e bianco — riconosciuti nel momento in cui vengono chiamati e ripetuti a voce alta. Un ritorno sul tema — questa volta le parole devono venire senza le flashcard.
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We form a circle and sit down, then we repeat the “My name is…” circle. After that, we do a revision of the colours and maybe also ask the children which is their favourite colour: "What is your favourite colour?"
For this game one teacher leaves the first game a bit early to prepare a small circuit. Once the circuit is ready, we ask the children to form a queue (each queue can be assigned a colour.). A teacher demonstrates how to do the circuit. At the end of the circuit another teacher waits for each child and tells them a colour they need to touch. The other teacher stays at the starting line and give each child the signal to go.
Divide the kids into two teams. Place two identical sets of colorful objects (for example, cones or hoops) in front of each team, a few meters away. When the teacher calls out a color, the first child in each team runs to pick up the object of that color and brings it back to the second child in line. When the first object is returned, the teacher calls out a new color. The second child must exchange the object they received for a new one of the correct color, then bring it to the next child in line. The process continues in the same way until every child has had a turn or when the teacher decides to stop.
At the end of the lesson, we all come together in a circle again and we do a short revision of the colours. We touch and repeat the colours together.
Flashcard stampabili per questo argomento - stampale prima della lezione.
Vocabolario per questo argomento nella lingua del corso. Ascolta una parola, poi esercitati a pronunciarla.
Frasi per questo argomento nella lingua del corso.
