Poznaj cele tej sesji i uporządkowaną sekwencję powiązanych z nią gier.
Liczenie na głos, odpowiadanie na „How many…?” i rozumienie liczb wewnątrz polecenia („three jumps”, „groups of four”). Celować w pełne zdania i prawdziwą wymianę między uczestnikami, niezależnie od ich poziomu.
Zareagować na wywołaną liczbę: złapać tyle pachołków, utworzyć grupę tej wielkości lub podbiec do tego znacznika — a potem powtórzyć liczbę. Rozgrywane w: The ball, Touch the cones i Parcour.
Liczby (Angielski) — najpierw od 1 do 10, potem do 20, gdy grupa jest gotowa — liczone, słyszane i powtarzane.
Kliknij grę, aby zobaczyć jej szczegóły.
Siting in a circle, the children are presented with the topic of the lesson.
The children sit in a circle and talk about the topic of the previous week.
Siting in a circle, the students throw the ball to each other, saying their name.
The children must run around the room and touch the colored cones, following the teacher's instructions.
The kids complete the circuit and at the end touch the flashcard that they have been instructed to touch.
All the children stand on one side of the room, except for two children who are the hawks. The hawks decide on a colour and then say, “Under the wings of the hawk!” The other children respond, “What colour?” The hawks then say the colour they have chosen. The children who are wearing that colour can safely walk to the other side of the room. The children not wearing that colour must try to run to the other side without being caught by the hawks. Anyone who gets caught becomes a hawk for the next round.
The children sit in a circle and talk about the topic of the session.
Karty do wydruku do tego tematu - wydrukuj je przed zajęciami.
Słownictwo do tego tematu w języku kursu. Posłuchaj słowa, a potem poćwicz jego wymowę.
Zwroty dla tego tematu w języku kursu.
