Poznaj cele tej sesji i uporządkowaną sekwencję powiązanych z nią gier.
Liczenie na głos, odpowiadanie na „How many…?” i rozumienie liczb wewnątrz polecenia („three jumps”, „groups of four”). Celować w pełne zdania i prawdziwą wymianę między uczestnikami, niezależnie od ich poziomu.
Zareagować na wywołaną liczbę: złapać tyle pachołków, utworzyć grupę tej wielkości lub podbiec do tego znacznika — a potem powtórzyć liczbę. Mniej podpowiedzi niż przy pierwszym przejściu: grupa ma odpowiadać w tempie gry. Rozgrywane w: Touch the cones, Parcour i Forming groups.
Liczby (Angielski) — najpierw od 1 do 10, potem do 20, gdy grupa jest gotowa — liczone, słyszane i powtarzane. Powrót do tematu — tym razem słowa powinny przychodzić bez kart obrazkowych.
Kliknij grę, aby zobaczyć jej szczegóły.
Siting in a circle, the children are presented with the topic of the lesson.
The children sit in a circle and talk about the topic of the previous week.
The children must run around the room and touch the colored cones, following the teacher's instructions.
The kids complete the circuit and at the end touch the flashcard that they have been instructed to touch.
Two cones and one number, kids run to the cone and form a group with the said number of members, the ones who aren't in the group are eliminates
The children sit in a circle and talk about the topic of the session.
Karty do wydruku do tego tematu - wydrukuj je przed zajęciami.
Słownictwo do tego tematu w języku kursu. Posłuchaj słowa, a potem poćwicz jego wymowę.
Zwroty dla tego tematu w języku kursu.
