Poznaj cele tej sesji i uporządkowaną sekwencję powiązanych z nią gier.
Zacząć od samych trybów rozkazujących („Run!”, „Stop!”), a potem dodać „I can…” i „I'm + -ing”, żeby dzieci mogły powiedzieć, co robią. Celować w pełne zdania i prawdziwą wymianę między uczestnikami, niezależnie od ich poziomu.
Zamienić usłyszany czasownik w ruch w niecałą sekundę — i nie tylko wykonywać polecenie, ale też je wydawać. Rozgrywane w: Touch the cones, Parcour i Simon Says.
Codzienne czasowniki ruchu (Angielski) — biegać, skakać, iść, zatrzymać się, obrócić się, rzucać, łapać — poznawane jako polecenia, które grupa odgrywa.
Kliknij grę, aby zobaczyć jej szczegóły.
Siting in a circle, the children are presented with the topic of the lesson.
The children sit in a circle and talk about the topic of the previous week.
The children must run around the room and touch the colored cones, following the teacher's instructions.
The kids complete the circuit and at the end touch the flashcard that they have been instructed to touch.
The teacher says, “Simon says jump!” — then the children jump. If the teacher says an action without saying “Simon says” first (for example, just “Run!”), the children should not do the action. When giving the commands, it’s helpful for the teacher to hold up a flashcard showing the action to support the children’s understanding.
The children sit in a circle and talk about the topic of the session.
Karty do wydruku do tego tematu - wydrukuj je przed zajęciami.
Słownictwo do tego tematu w języku kursu. Posłuchaj słowa, a potem poćwicz jego wymowę.
Zwroty dla tego tematu w języku kursu.
