English
Anglais - Maternelle
Séances
Ouvrez une séance pour explorer ses objectifs d’apprentissage et les activités qui y sont liées.
Colours
Entendre une couleur et y réagir vite : la montrer, l'attraper ou courir vers elle, puis la nommer. Mis en jeu dans Run to the Colours et Little circuit with colours.
Colours — review & games
Entendre une couleur et y réagir vite : la montrer, l'attraper ou courir vers elle, puis la nommer. Moins d'amorces qu'au premier passage : le groupe doit répondre à la vitesse du jeu. Mis en jeu dans Little circuit with colours et Colors Relay.
Numbers
Réagir à un nombre annoncé : attraper autant de cônes, former un groupe de cette taille, ou courir vers ce repère — puis répéter le nombre. Mis en jeu dans Run to the Numbers et Little circuit with numbers.
Numbers — review & games
Réagir à un nombre annoncé : attraper autant de cônes, former un groupe de cette taille, ou courir vers ce repère — puis répéter le nombre. Moins d'amorces qu'au premier passage : le groupe doit répondre à la vitesse du jeu. Mis en jeu dans Little circuit with numbers et Group Forming Game.
Numbers & body parts
Poser une main sur la partie du corps annoncée, rapidement, et prendre son tour pour annoncer les parties aux autres. Mis en jeu dans “Bodyparts' relay with music” et “1,2,3, sun ! (body parts)”.
Body parts
Poser une main sur la partie du corps annoncée, rapidement, et prendre son tour pour annoncer les parties aux autres. Mis en jeu dans “1,2,3, sun ! (body parts)”, “Steal the cone (body parts)” et “Bodyparts tag”.
Alphabet
Entendre une lettre et la trouver, la former ou courir vers elle ; épeler de courts mots à voix haute en bougeant. Mis en jeu dans Alphabet pond et Little circuit with alphabet.
Review: colours, numbers, body parts & alphabet
Faire revenir le vocabulaire des séances passées quand il surgit sans prévenir, et le produire sans amorce. Mis en jeu dans “Obstacle course about colours and numbers” et “Steal the cone (body parts)”.